COORDENADOR DA DISCIPLINA

RAFAEL DE CARVALHO XAVIER - PCDF

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Ementa da Disciplina Primeiros Socorros

1. Primeiros Socorros de Urgência
2. Descrição da Disciplina
a) Contextualização:
A grande maioria dos acidentes poderia ser evitada, porém, quando eles
ocorrem, alguns conhecimentos simples podem diminuir o sofrimento, evitar
complicações futuras e até mesmo salvar vidas.
O fundamental é saber que, em situações de emergência, deve-se manter a
calma e ter em mente que a prestação de primeiros socorros não exclui a
importância de uma posterior apresentação a um médico. Além disso, o
socorrista deve se certificar de que há condições seguras o bastante para a
prestação do socorro sem riscos para o socorrista. Não esquecer que um
atendimento de emergência mal feito pode comprometer ainda mais a saúde da
vítima.
Deixar de prestar socorro significa não dar nenhuma assistência à vítima. A
pessoa que chama por socorro especializado, por exemplo, já está prestando e
providenciando socorro.
Qualquer pessoa que deixe de prestar ou providenciar socorro à vítima
podendo fazê-lo, estará cometendo o crime de omissão de socorro, mesmo que
não seja a causadora do evento.
A omissão de socorro e a falta de atendimento de primeiros socorros
eficientes são os principais motivos de mortes e danos irreversíveis nas
vítimas de acidentes de trânsito, por exemplo.
Os momentos após um acidente, principalmente as duas primeiras horas são os
mais importantes para se garantir a recuperação ou a sobrevivência das
pessoas feridas.
As estatísticas mostram que os principais motivos de óbitos e seqüelas
irreversíveis em vítimas de acidentes são devido à omissão de socorro e à
falta de um atendimento eficaz.

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Todos os seres humanos são possuidores de um forte espírito de solidariedade
e é este sentimento que nos impulsiona para tentar ajudar as pessoas em
dificuldades. Nestes trágicos momentos, após os acidentes, muitas vezes
entre a vida e a morte, as vítimas são totalmente dependentes do auxílio de
terceiros.
Acontece que somente o espírito de solidariedade não basta. Para que
possamos prestar um socorro de emergência correto e eficiente, precisamos
dominar as técnicas de primeiros socorros.
É comum pensar que na hora de emergência certas pessoas não terão coragem ou
habilidade suficiente, mas isso não deve ser motivo para deixar de aprender
as técnicas, porque nunca se sabe quando se tem que utilizá-las.
Torna-se importante capacitar e dar noções de primeiros socorros às pessoas
que lidam diretamente com o público, sejam eles policiais civis, militares,
bombeiros ou agentes de trânsito, os quais têm o dever de prestar socorro em
qualquer circunstância, sob pena de responder por Omissão de Socorro.
Nota-se que estes servidores são, via de regra, os primeiros a chegarem ao
local de acidentes, sejam eles quais forem, tendo que assumir uma postura de
liderança, que passe confiança aos presentes, tudo isso em nome do estado
que representam.
Cabe ressaltar que não se trata de expor a própria vida, mas fazer o que
estiver ao seu alcance para neutralizar ou amenizar o fato ocorrido.
Os acidentes estão gravados em nossas avenidas e estradas como rastros de
dor, medo e prejuízos diversos e irreparáveis. Não apenas no trânsito, mas
em qualquer circunstância, o acidente pode ocorrer: em casa, no trabalho, na
rua e até mesmo nos locais e momentos mais imprevisíveis possíveis,
requerendo de quem ali estiver uma ação imediata.

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O que se observa é que um número ínfimo de pessoas se atreve a prestar um
primeiro socorro de urgência. Fato esse que nos leva a questionar o porquê
de tais comportamentos. Seria o despreparo? Seria preconceito? Talvez o medo
de ser contagiado por alguma doença? Quem sabe é apenas cultural? Ou até
mesmo o medo de ser testemunha do ocorrido em uma delegacia?...



b) Objetivo geral da disciplina:

   Proporcionar ao participante conhecimento de técnicas e procedimentos que
possibilitem prestar um atendimento preciso, rápido e seguro em casos de
acidentes ou males súbitos, até a presença de pessoa mais especializada.
   Conhecer os sinais vitais e suas possíveis irregularidades;
   Identificar parada cardíaca e respiratória, aplicando as técnicas de
massagem cardíaca e respiração artificial;
   Identificar uma hemorragia e aplicar técnicas de contenção;
   Conhecer e saber como agir as possíveis situações de desmaios;
   Reconhecer uma convulsão e saber como proceder;
   Reconhecer o estado de choque e como preveni-lo;
   Identificar e auxiliar em casos de partos naturais;
   Conhecer os tipos de afogados e aplicar as técnicas de salvamento
aquático;

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   Ampliar conhecimentos sobre animais peçonhentos e prestação de socorro;
   Conceituar os tipos de queimaduras e saber os procedimentos básicos em
cada caso;
   Reconhecer diferentes as formas de intoxicações;
   Adaptar as técnicas de transporte de acidentados conforme a lesão;
   reconhecer o limite de seus recursos/meios e solicitar ajuda mais
especializada;
   Defender sua posição, quanto à movimentação ou não da vítima;
   Escolher a técnica a ser empregada conforme cada caso.

c) Conteúdos:

1 - Avaliação Geral do Paciente
   Noções básicas de anatomia e fisiologia humanas;
   Método (A, B, C) Airways, breathing, circulation, disability e exposure;
-Método (CHARP) Circulação, Hemorragia, Vias Aéreas, Respiração e
Pulsação;

2 - Suporte Básico de Vida
   Reanimação cardiopulmonar;
   Parada respiratória;
   Engasgamento;
   Obstrução das vias aéreas por corpos estranhos;
3 - Hemorragias e Choques
   Conceito;
   Sinais e sintomas;
   Tipos de hemorragias;
   Tipos de Choque;
   Técnicas de contenção de hemorragias;
4 - Traumas em ossos
   O sistema esquelético axial e apendicular;
   Sinais e sintomas;
   Fraturas, luxações e Entorses;
   Traumatismo Crânio-encefálico;
   Traumatismo Ráqui-medular;
   Traumas de tórax;
   Técnicas de imobilizações;
   Técnicas de transportes;
5 - Queimaduras e Choque Elétrico
   Definição;
   Causas;
   Tipos;
   Procedimentos;
6 - Emergências Médicas
   Infarto Agudo do Miocárdio – IAM;
   Angina de Peito (Angina Pectoris);
   Acidente Vaso-cerebral – AVC;
   Hipertensão Arterial;
   Insuficiência respiratória;


7 - Parto de Emergência
   Fases do Trabalho de Parto;
   Avaliação e preparo da mãe;
   Complicações do Parto;
   Técnicas pós-parto;
8 - Doenças Infecto-Contagiosas e Proteção
   Tipos mais comuns;
   Meios de transmissão;
   Sinais e sintomas;

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9 - Manipulação e Transporte de Acidentados
   Razões para a movimentação de vítimas;
   Técnicas de transporte;
10 - Afogamentos e Acidentes de Mergulho
   Conceito de afogamento;
   Tipos de pacientes;
   O paciente com trauma de coluna;
   Técnicas de salvamento aquático;


d) Estratégias de Ensino:

Aulas expositivas dialogadas com estudo de casos;
Métodos interativos com os participantes – indutivo e dedutivo;
Demonstrações das técnicas conhecidas e estudadas;
Exercícios práticos para fixação do conteúdo com situações-problemas;

e) Avaliação da aprendizagem:

O aluno será avaliado pela participação efetiva nas práticas executadas em
sala de aula durante o curso, onde demonstrará que assimilou o conteúdo;
Prova escrita para verificação de aprendizagem;

f) Referências Bibliográficas:

AMARAL, Afrânio do. Serpentes do Brasil. Brasília-DF: Editora Melhoramentos/
MEC/EDUSP, 1977.
APOSTILA DE EMERGÊNCIA MÉDICA PRÉ-HOSPITALAR. Brasília-DF: Aeroclube de
Brasília-DF, 1990.
APOSTILA DE PRIMEIROS SOCORROS DE URGÊNCIA. Brasília-DF: Academia de Polícia
Civil do Distrito federal, edição revisada, 2004.
APOSTILA DO CURSO DE PRIMEIROS SOCORROS. Brasília-DF: Departamento de
Socorro da Cruz Vermelha Brasileira/DF, 1996.
BIOSSEGURANÇA HOSPITALAR. Brasília/DF: Equipe Técnica do CENED, 2005.
Cartilha de Ofidismo. Brasília-DF: Ministério da Saúde, Programa Nacional de
Ofidismo, 1ª edição revisada, 1989.

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Emergency care and transportation of de sick and injuried. Rosemont,
Illinois: AMERICAN ACADEMY OF ORTHOPAEDIC SURGEONS. 5. ed, revised, 1992.
GOODMEN, Louis & GILMAN, Alfred. As Bases Farmacológicas de Terapêutica. Rio
de Janeiro/RJ: editora Guanabara Koogan, 1985.
GUYTON, Arthur. Tratado de Fisiologia Médica. Rio de Janeiro/RJ: 7ª edição,
editora Guanabara Koogan, 1989.
MACHADO, Ângelo. Neuroanatomia Funcional. Rio de Janeiro/RJ: editora
Atheneu, 1988.
MANUAL DE DIAGNÓSTICO E TRATAMENTO DE ACIDENTES POR ANIMAIS PEÇONHENTOS.
Brasília-DF: Ministério da Saúde/FNS, 1998.
MANUAL PARA ATENDIMENTO DE EMERGÊNCIAS COM PRODUTOS CORROSIVOS.
Pró-Química/ABIQUIM. São Paulo: editora Nova Página, 1999.
Normas Técnicas para o Programa Nacional de Educação e Controle da
Hipertensão Arterial (PNECHA). Brasília-DF: Ministério da Saúde, Programa
Especial de Saúde, 1988.
REZENDE, Montenegro. Obstetrícia Fundamental. Rio de Janeiro/RJ: editora
Guanabara Koogan, 1992.
SCHVARTSMAN, Samuel. Plantas Venenosas e Animais Peçonhentos. São Paulo/SP:
editora Sarvier, 2ª edição, 1999.
Teoria e Prática sobre Primeiros Socorros Emergenciais para Leigos. Rafael
de Carvalho Xavier. Brasília-DF: UCB, 1998.

Grupo de Trabalho:
O grupo é composto conforme abaixo descrito, porém apenas a Teresa respondeu
ao e-mail por mim enviado, informando quais são os temas abordados por eles
(PMERJ). Os demais não deram notícias.

Coordenador: Rafael de Carvalho Xavier, Agente de Polícia da PCDF
Participantes: Lauédis Tomazelli, Major BMES
Paulo Roberto Marques de Lima, BMAL
Teresa Cristina Gomes Pereira, PMERJ

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Nossa !!!!! O programa é excelente!!!! Nós policiais temos a obrigação de sabermos como nos posicionarmos diante da necessidade dos primeiros socorros. Mas com uma base tão sólida na formação, manteremos a qualidade de um ensino continuado????

Beijos,

Pat.

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Senhores coordenadores,

Sábado, 15/10, terminou o prazo para envio das ementas das disciplinas
que compõem a grade da matriz curricular.

Em anexo seguem os arquivos com as ementas enviadas pelos
coordenadores e uma lista listagem para que vcs possam verificar o
esforço feito por todo grupo. De 20 disciplinas somente não
conseguimos obter resposta de quatro.

Mas, esta primeira etapa ainda não está concluída, pois antes das
disciplinas passarem pela análise do grupo de trabalho, bem como por
uma "padronização", gostaria que vcs também tivessem a oportunidade de
contribuir, lendo as mesmas e emitindo as sugestões que julgarem
pertinente. Vcs poderão fazer isto de duas formas:

   entrando no fórum da ferramenta que estamos utilizando, vendo os
comentários que estão disponibilizados, em cada disciplina, e
participando também;
   enviando um e-mail para o coordenador do grupo com cópia para mim.

Ressalto que alguns comentários e cntribuições estão devidamente
guardados para no segundo momento lançarmos mãos dele, na correção ou
enfoque da ementa.

Lembro aos coordenadores que ainda não fizeram, que enviem o nome dos
participantes do seu grupo que contribuiram para elaboração da ementa,
pois a SENASP emitirá certificado de participação para este trabalho.
Caso exista alguém que colaborou, mas não estava no grupo, enviem o
nome especificando, pois terão direito a cerificado também.

Assim, agradeço a todos que durante este período contribuíram com o
seu melhor para que esta primeira etapa fosse concluída.

Um abraço

Bernadete Cordeiro

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E por falar em saúde...

Se você perdeu a bula de um medicamento ou

não está entendendo nada do que está escrito lá,

Nem tão pouco ENXERGANDO as letras minúsculas, visite esse site:

http://bulario.bvs.br

você encontrará bulas de todos os medicamentos disponíveis

No mercado, sendo que há duas versões:

Para leigos, onde vem tudo mastigadinho, numa linguagem de fácil entendimento, explicando o que são aquelas palavras

indecifráveis que estão lá;

E para profissionais de saúde , com detalhamento das substâncias

e com todos aqueles palavrões que só eles entendem.

( serviço prestado da ANVISA )

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