O QUE ACONTECE COM AS CRIANÇAS.

Aprendi a escrever lendo, da mesma forma que se aprende a falar ouvindo. Naturalmente, quase sem querer, numa espécie de método subliminar. Em meus tempos de criança, era aquela encantação. Lia-se continuamente e avidamente um mundaréu de histórias ( e não estórias) principalmente as do Tico-tico. Mas lia-se corrido, isto é, frase após frase, do princípio ao fim.
Ora, as crianças de hoje não se acostumam a ler correntemente, porque apenas olham as figuras dessas histórias em quadrinhos, cujo "texto" se limita a simples frases interjetivas e assim mesmo muita vez incorretas. No fundo, uma fraseologia de guinchos e uivos, uma subliteratura de homem das cavernas.
Exagerei? Bem feito! Mas se essas crianças, coitadas, nunca adquiriram o hábito da leitura, como saberão um dia escrever?

   O QUE ACONTECE COM OS PAIS?

Competiria aos pais dessas crianças, não a nós, incutir-lhes o hábito das boas leituras. Ora essa! Mas se eles também não lêem... Vivem eternamente barbiturizados pelas novelas de televisão.

Mario Quintana.

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   "SITES" CULTURAIS.


Fundação Biblioteca Nacional, Rio de Janeiro

http://www.bn.br/portal/
Biblioteca Nacional -
O site oficial da Biblioteca, Localizada na Cinelândia, Rio de Janeiro.


Cirque du Soleil-
http://www.cirquedusoleil.com/
Cirque du Soleil -A página deste fantástico grupo de circo canadense é toda linda e acrobática.

Louvre -Um dos mais conceituados museus do mundo em sua versão na Web. Reproduções de antiguidades egípcias, gregas, etruscas, romanas, objetos de arte, esculturas, artes gráficas, pinturas, etc

http://www.louvre.fr/llv/commun/home.jsp

Saber Cultural-
http://www.sabercultural.com/
Pintura, escultura, música, artes em geral

Contos completos de Machado de Assis
http://www2.uol.com.br/machadodeassis/

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   CARTAZ PARA UMA FEIRA DO LIVRO

Os verdadeiros analfabetos são os que aprenderam aler e não lêem.

   CUIDADO!

A nossa própria alma apanha-nos em flagrante nos espelhos que olhamos sem querer.

   A GRANDE CATÁSTROFE.

No princípio era o Verbo. O verbo Ser. Conjugava-se apenas no infinitivo . Ser, e nada mais.
Intransitivo absoluto.
Isto foi no princípio. Depois transigiu, e muito. Em vários modos, tempos e pessoas. Ah, nem queiras saber o que são as pessoas: eu, tu, ele, nós, vós, eles...
Principalmente eles!
E, ante essa dispersão lamentável, essa verdadeira explosão do SER em seres, até os anjos ingenuamente se interrogam por que motivo as referidas pessoas chamam a isso de criação...

Mario Quintana.

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   "Nunca ensino meus alunos. Apenas tento oferecer ocasiões para que aprendam"

Albert Einstein.
Atualizada em: Tuesday, 27 October, 2009 - 14:12

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Maria Antônia

Alguns leitores que me perdoe mas algumas literaturas, se é que podemos chamar de literatura, não deveriam ser passadas para as crianças. Bem como determinadas programações...

Há quem considere livros como Lua Cheia, uma forma de literatura. Na verdade tem sido a febre dos pré adolescentes, bem como dos adolescentes...Não se vê por exemplo alguém falar que leu um clássico, como Platão, Homero, Machado de Assis e até leitura poética.

O Halloween é mais conhecido que o Folclore Brasileiro...

Nossa cultura anda as avessas...

Bjs.Silvia

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..." A verdadeira educação tem por fim plasmar o caráter do educando, torná-lo melhor como ser humano, e não apenas mais hábil como conquistador de objetos pessoais em torno dele. Pode a instrução adestrar o homem na velha política e diplomacia de acumular "matéria morta" ao redor de si - mas a educação ensina ao homem a nobre filosofia de criar valores vivos dentro dele mesmo.
No seu livro "Aus meinem spaeten Jahren", diz o grande matemático Albert Einstein que a ciência ensina ao homem descobrir os fatos reais da natureza objetiva ( "das was ist", aquilo que é), mas que a filosofia lhe ensina a criar valores subjetivos dentro de si mesmo ("das was seira soll", aquilo que deve ser). A ciência descobrindo fatos, torna o homem erudito, mas a filosofia realizando valores, torna o homem bom e feliz.
A instrução é científica e desenvolve a inteligência do homem - a educação é sapiente e molda a alma do homem. Nenhum homem deixa de ser mau por ser inteligente, mas todo homem diminui a maldade na razão direta que aumenta a sua sapiência, porque sapiência é bondade e espiritualidade. Ensinar alguém o A B C e a tabuada não é o mesmo que educá-lo. A verdadeira educação opera numa dimensão totalmente diferente do plano da simples instrução"...

Novos Rumos para a Educação - Huberto Rohden.

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   RELAX.

Aquele monstro que se chamava Champollion descansava de seus estudos de egiptologia, escrevendo uma gramática chinesa.
Porém, nós outros, os (relativamente) normais, que havemos de fazer? Palavras cruzadas?
No entanto, o perigo das palavras cruzadas é nos inocularem às vezes, para todo o sempre, os mais estapafúrdios conhecimentos. Por exemplo, há duas semanas sou sabedor de que "rajaputro" significa"nobre do Hindostão, dedicado à milícia". Espero, o quanto antes, esquecer tal barbaridade.
O problema é substituir as preocupações pela ocupação. Quanto ao exercício da poesia, nem falar! Qualquer poeta sabe como dói, como é preciso virar a alma pelo avesso para fazer um verdadeiro poema - salvo se você for um poeta concretista, porque, na verdade, não há nada mais abstrato.
Pois bem, falando em coisas sérias, o problema, seu poeta, é ocupar o espírito sem ao mesmo tempo estraçalhá-lo.
E problemas assim - puros problemas - só mesmo os problemas matemáticos. Já o velho Pinel recomendava o estudo das Ciências Exatas como preservativo dos distúrbios mentais.
A Matemática é o pensamento sem dor.
Mas infelizmente sucede que a Matemática ainda é pior do que o chinês para nós, que, nesta altura da vida, só não esquecemos as quatro operações e, quando muito, a regra de três e também a teoria dos arranjos, permutações e combinações - tão útil no jogo do bicho.
Que resta, então? Oh! como é que eu não me lembrei disso antes?! Resta -nos um passatempo esquecido: o proveitoso, o delicioso vício da leitura

Mario Quintana.
Atualizada em: Saturday, 14 November, 2009 - 17:40

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Todos os espaços de nossas com comunidades, estão abertos para toda colaboração, complementação, comentários, enfim tudo que for necessário para que o tema não se esgote, mas cresça.Um abraço. Maria Antônia.

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   ALGUMAS BIBLIOTECAS E livros raros:

Biblioteca Digital de Obras Raras - livros completos digitalizados, como um de Lavoisier editado no século 19: www.obrasraras.usp.br

Biblioteca Central - localize os livros das bibliotecas da UFRGS: www.biblioteca.ufrgs.br

Biblioteca Digital de Obras Raras - livros completos digitalizados, como um de Lavoisier editado no século 19: www.obrasraras.usp.br

Biblioteca Digital - em espanhol, apresenta livros e revistas de 'todas as disciplinas': www.educ.ar/educar/superior/biblioteca_digital

Biblioteca Virtual do Estudante Brasileiro - especializada em literatura em língua portuguesa: www.bibvirt.futuro.usp.br

Biblioteca Virtual - Literatura - pretende reunir grandes obras literárias: www.biblio.com.br

Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes - cultura hispano-americana: www.cervantesvirtual

Biblioteca Virtual Universal - textos infanto-juvenis, literários e técnicos: www.biblioteca.org.ar

Contos Completos de Machado de Assis - mais de 200 contos de Machado de Assis: www.uol.com.br/machadodeassis

Cultvox - serviço que oferece alguns e-livros gratuitamente e vende outros: www.cultvox.com.br

Dearreader.com - clube virtual que envia por e-mail trechos de livros: www.dearreader.com

eBooksbrasil - livros eletrônicos gratuitos em diversos formatos: www.ebooksbrasil.com

iGLer - acesso rápido a duas centenas de obras literárias em português: www.ig.com.br/paginas/novoigler/download.html

Jornal da Poesia - importante acervo de poesia em língua portuguesa, com textos de mais de 3.000 autores: www.secrel.com.br/jpoesia

Maria Antônia.

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   "A instrução ensina o homem a descobrir as leis da natureza, isto é, a ciência; mas a Educação leva o homem a criar valores dentro de si mesmo", diz o filósofo brasileiro Huberto Rohden.

   Para educar - ser educado.

O principal requisito para poder educar é ser educado. Ser educado significa, na linguagem comum, ter bons modos, boas maneiras sociais. Mas este não é o sentido real e último de ser educado; a própria filosofia o desmente. "Educar", como já lembramos, quer dizer "eduzir", isto é, "conduzir para fora" ( exducere, educere).
Eduzir o quê?
Eduzir das profundezas da natureza humana algo que nela esteja contido e se ache ainda em estado latente ou dormente; despertar na alma do educando elementos positivos e bons e entregar a esses elementos o governo da vida.
Pois deve o educador saber que todo ser humano é um "universo", isto é, uma unidade (uni-) que se desdobra em diversidade ( -verso). Existem na natureza humana numerosas camadas ou potencialidades, desde as mais baixas até as mais altas.Todo homem é um "microcosmo", um pequeno "cosmos", um universo em miniatura. Todo ser humano, desde o momento da sua concepção, é uma síntese condensada de toda essa epopéia multimilenar da história da humanidade que o precedu. Dentro de cada homem ecoam as vozes de milhares e milhares de gerações humanas, e também infra-humanas, que precederam o estado atual e da sua evolução.
Entretanto, seria erro gravíssimo supor que essas vozes sejam apenas brados do subconsciente animal, vegetal e mineral do seu ego físico; também os ecos do mundo superconsciente, fonte primária do subconsciente pré-histórico e do consciente histórico, repercutem débeis ou fortes, através da natureza humana.Todo homem é uma imensa mescla de luz e trevas, de elementos positivos e negativos; nele cantam os anjos das alturas e gemem os demônios das profundezas. Compete ao educador eduzir e reforçar os elementos positivos e reduzir e reprimir os elementos negativos.

Huberto Rohden.

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